Інформація

Золочівського дитячого будинку щодо стану дитячої злочинності серед учнівської молоді та заходи щодо покращення  профілактичної роботи у закладі за 9 місяців 2015 року

         На виконання листа Департаменту  науки  і освіти Харківської  обласної державної адміністрації від 02.11.2015 № 03-30/4402, Листа Головного управління МВС України в Харківській області від 20.10.2015 р.№ 99/1089 «Про стан  дитячої злочинності серед учнівської молоді та заходи  щодо покращення профілактичної роботи у навчальних закладах за 9 місяців 2015 року» повідомляємо про проведену роботу протягом 9 місяців 2015 року.

         Основна діяльність з даного напряму велася згідно Плану заходів щодо запобігання правопорушенням та попередження жорстокого поводження з вихованцями Золочівського дитячого будинку на 2015 ,2016 рр.,а саме:

1.Соціальним педагогом, за участю педагогічних працівників закладу було проведено: психолого-педагогічний семінар «Соціально-психологічний супровід дітей «групи ризику» - 12.02.2015 р., заняття з елементами тренінгу «Організація просвітницьких заходів з питань правопорушень» -04.04.2015 р., заняття з елементами тренінгу «Правовий світогляд підлітків» -  12.01.2015 р., «Правила безпеки в період конфлікту в Україні» - 11.03.2015 р.

2. З метою профілактики злочинності серед підлітків, ознайомлення .вихованців із основною міжнародною та вітчизняною базою щодо захисту прав дітей та формування важливості й необхідності дотримання прав людини відбуваються постійні заняття за просвітницькою Програмою «рівний-рівному».

          До того ж соціальним педагогом, вихователями та медичними працівниками були проведені такі заходи з дітьми:

• 14.12.2015 р. – заняття з елементами тренінгу «Я маю свої права»;

• 21.09.2015 р. - заняття з елементами тренінгу «Повір у себе»;

• 24.09.2015 р.- тренінгове заняття «Шкідливі звички-перший крок до злочинності» ;

• 15.03.2015 р. – просвітницький захід «Правопорушенням – ні!»;

• 14.10.2015 р. – тренінгові заняття «Я – людина, моє життя прекрасне»;

• 20.12.2015 р. – зустріч вихованців дитячого будинку із представником КМСД «Профілактика правопорушень»;

• 20.05.2015 р. заняття з елементами тренінгу «Торгівля людьми – це сучасна форма рабства»;

• 09.02.2015 р. – тренінг «Конфлікти та шляхи їх розв’язання»;

• 24.01.2015 р. конкурс творчих робіт «Відповідальна поведінка».

           Профілактична робота у дитячому будинку ведеться постійно і відбувається за рахунок як групової діяльності, у вигляді занять з елементами тренінгів,годин спілкування, тренінгів, семінарів, так і індивідуальної – у вигляді консультацій та бесід.

Інформація

 Золочівського дитячого будинку  про стан виконання розпорядження Кабінету Міністрів України від 25.03.2015 №514-р «Про затвердження плану заходів на 2015 рік з реалізації Стратегії державної політики щодо наркотиків на період до 2010 року»

Робота педагогічного колективу з дітьми "групи ризику"

   Взаємодія педагогів з  підлітком «групи ризику» розгортається в п’яти стадіях:

1.Прихильність до спілкування.

2.Пошук спільного інтересу.

3.Виявлення можливих позитивних для спілкування і демонстрованих якостей.

4.Виявлення небезпечних для спілкування і демонстрованих якостей.

5.Потяг до позитивних установок у поведінці партнерів.

         На кожній стадії використовується специфічна тактика взаємодії і вирішуються конкретні завдання. Методику можна використовувати в діагностичних цілях і для налагодження постійних відносин з підлітками.

            Щоденник превентивної роботи педагогічних працівників з дитиною групи ризику

1.Прізвище, ім’я, по батькові.

2.Загальні відомості: місце проживання, склад сім’ї, матеріальне становище, участь батьків у вихованні дитини, взаємовідносини в родині, друзі, їх вплив на неповнолітнього; стан здоров’я.

3.Загальний рівень розвитку учня: культура мовлення, ставлення до суспільно-корисної праці, до пізнавальної діяльності, до фізичної праці, дисциплінованість, охайність, організованість, ініціативність.

4.Основні риси особистості учня: самосвідомість, світогляд, інтереси, прагнення, мотиви діяльності, характерні моральні якості, розвиток волі, особливості темпераменту.

5.Участь у житті класу, виконання громадських доручень: місце в класному колективі, ставлення неповнолітнього до інших.